資本追逐下的中國(guó)教育行業(yè)未來(lái)之路，目前是教育行業(yè)的高速發(fā)展和整合期，教育產(chǎn)業(yè)也始終是資本追逐的目標(biāo)。有數(shù)據(jù)顯示，2017年，中國(guó)各教育子板塊合計(jì)吸引了近130億美元的投資。在民促法的配套政策逐步落實(shí)前，鑒于香港和美國(guó)股市相對(duì)靈活和成熟的機(jī)制，它們將依舊是中國(guó)教育企業(yè)實(shí)現(xiàn)資本化的主要途徑。但教育機(jī)構(gòu)并不是賺快錢的企業(yè)，必須要有非常先進(jìn)的教育理念和師資隊(duì)伍以及優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，要精耕細(xì)作、因此，教育企業(yè)上市后也往往是另一個(gè)新的開(kāi)始。教育事業(yè)是一次長(zhǎng)跑，需要不斷努力讓自己靠近長(zhǎng)跑的目標(biāo)。

我們對(duì)教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)充滿敬畏之心。教育風(fēng)口方興未艾從大方向來(lái)講，教育產(chǎn)業(yè)是被資本市場(chǎng)相當(dāng)看好的。首先，國(guó)家教委的相關(guān)政策出臺(tái)，尤其是2017年9月1日新《民辦教育促進(jìn)法》正式落地；從某種程度上是承認(rèn)了民辦教育在教育行業(yè)里的地位，并肯定了民辦教育在整個(gè)教育體系里的作用，所以大環(huán)境利于民辦教育發(fā)展的空間。

十三五期間，中國(guó)政府將以教育結(jié)構(gòu)性改革為主線，全面提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平，近期多項(xiàng)改革均以全面實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)為己任，包括民促法配套政策的落地。相較于當(dāng)前“原民促法”，新《民促法》對(duì)民辦學(xué)校實(shí)施分類管理，明確劃分為營(yíng)利性和非營(yíng)利性兩類。進(jìn)一步為促進(jìn)民辦教育的資本運(yùn)作奠定了法律基礎(chǔ)，將帶動(dòng)更多的資本進(jìn)入教育行業(yè)投資，為整個(gè)民辦教育行業(yè)的快速發(fā)展提供資本助力。 

其次，無(wú)須贅述，二胎政策下釋放的人口紅利，讓教育產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展有了剛性需求的依托。第三，現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育思路也在發(fā)生變化，80后、90后家長(zhǎng)們傾向讓子女更早的接觸一些培訓(xùn)來(lái)提升孩子的素質(zhì)，可以說(shuō)不斷提升的支付力和中產(chǎn)階級(jí)日益升級(jí)的消費(fèi)觀念是中國(guó)教育行業(yè)蓬勃發(fā)展的主要?jiǎng)右?，也提振了投資者信心。在培訓(xùn)領(lǐng)域中，語(yǔ)言類培訓(xùn)（主要是英語(yǔ)）至少占據(jù)了整個(gè)培訓(xùn)行業(yè)一半的市場(chǎng)份額。據(jù)AC尼爾森近期的一份市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果顯示，英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)未來(lái)5年的平均復(fù)合增長(zhǎng)率為23%，其中，針對(duì)小年齡段的英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)復(fù)合增長(zhǎng)率是27.6%。中國(guó)太大了，教育資源分配是不足的，各個(gè)市場(chǎng)有一些地域性的品牌，滲透率還有待逐漸加深，市場(chǎng)空間是足夠的。 

上市不是目的教育和資本的結(jié)合使得這個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了極大活力，在教育的各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域都有教育機(jī)構(gòu)赴海外上市，教育產(chǎn)業(yè)在資本層面的確迎來(lái)了收獲期。自去年以來(lái)，教育行業(yè)集體海外上市掀起了階段性的高潮。的確，海外的資本市場(chǎng)環(huán)境更為開(kāi)放，尤其是美國(guó)和香港資本市場(chǎng)對(duì)營(yíng)利性民辦教育開(kāi)放度較高，上市政策相對(duì)明晰，上市進(jìn)度也相對(duì)可控。至于應(yīng)該選擇美國(guó)還是香港，其實(shí)和教育機(jī)構(gòu)本身的特點(diǎn)相關(guān)。像職業(yè)教育（達(dá)內(nèi)、尚德）、語(yǔ)言教育（新東方、瑞思）、課后輔導(dǎo)（好未來(lái)）等，輕資產(chǎn)教育公司大多選擇美國(guó)資本市場(chǎng)；一些重資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的教育機(jī)構(gòu)在香港上市的居多，比如國(guó)際學(xué)校（楓葉教育）等。此外，從上市進(jìn)程的角度，香港資本市場(chǎng)與美國(guó)資本市場(chǎng)還有一個(gè)很大的區(qū)別，美國(guó)是以披露為基礎(chǔ)的上市體系，即便公司有問(wèn)題，只要披露就OK；但香港資本市場(chǎng)不是一個(gè)純粹的披露體系，有很多法律層面的問(wèn)題需要讓企業(yè)整改，所以自然的情況下，教育企業(yè)在香港上市要比在美股上市周期至少要長(zhǎng)3-6個(gè)月。 

瑞思學(xué)科英語(yǔ)于2017年10月登陸納斯達(dá)克，不到6個(gè)月就完成了IPO。而成功上市對(duì)瑞思來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的征程。在資本的助推下瑞思迎來(lái)質(zhì)的飛躍，比如加大新校區(qū)的擴(kuò)張，并建立更科學(xué)、高效的系統(tǒng)化管理手段，使企業(yè)效率得到更大提升。但上市絕對(duì)是把雙刃劍，監(jiān)管的力度會(huì)加強(qiáng)，投資人的要求也在不斷增加，會(huì)給企業(yè)提出專業(yè)的意見(jiàn)，同時(shí)也會(huì)為企業(yè)帶來(lái)相對(duì)專業(yè)的鞭策。因?yàn)楹玫臉I(yè)績(jī)未必時(shí)刻都能體現(xiàn)在股價(jià)上，這時(shí)投資人就會(huì)提出他們的想法。如果業(yè)績(jī)不改善，投資人就會(huì)考慮賣掉你的股票。這就是機(jī)構(gòu)投資人和散戶較大的區(qū)別。

 此外，上市對(duì)于企業(yè)的資本化、正規(guī)化、品牌化都有著毋庸置疑的優(yōu)勢(shì)，但別把上市當(dāng)做目的，尤其是教育企業(yè)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育行業(yè)的初心不要因?yàn)楣具~上更高的平臺(tái)而發(fā)生改變。更重要的是融資后要把先進(jìn)的管理水平、系統(tǒng)的建立和完善、員工的福利待遇都提升上來(lái)，將“以孩子為本”的教育初心貫徹到對(duì)孩子的整個(gè)教育環(huán)節(jié)中，這些才是教育類上市公司應(yīng)該做的。

 教育+科技=未來(lái)趨勢(shì)如今在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，科技也為教育行業(yè)帶來(lái)了眾多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教育科技創(chuàng)新將滲透在教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)也給教育行業(yè)帶來(lái)了新的契機(jī)和挑戰(zhàn)，也給傳統(tǒng)的教育模式帶來(lái)了新的改變。在此背景之下，眾多教育機(jī)構(gòu)也紛紛研發(fā)在線課程。但是線上教育能否彎道超車？個(gè)人認(rèn)為，還不能?；ヂ?lián)網(wǎng)能解決一些問(wèn)題，但不能解決所有問(wèn)題。瑞思每年都會(huì)聯(lián)合市場(chǎng)機(jī)構(gòu)做一些家長(zhǎng)調(diào)研，結(jié)果顯示，小年齡段（6歲以下）孩子家長(zhǎng)是不太接受線上教育的。

事實(shí)上，在教育過(guò)程中面對(duì)面的交流很重要，小年齡段學(xué)生們的很多能力是需要在面對(duì)面的真實(shí)課堂上得以學(xué)習(xí)的。教育是一個(gè)相對(duì)較慢的過(guò)程，由孩子和家長(zhǎng)的共同參與，最終完成，這過(guò)程中節(jié)點(diǎn)很多。純?cè)诰€課程面臨“延遲高、互動(dòng)差、效果評(píng)估難、注意力集中難”等問(wèn)題、以及不一定能做到“固定外教、固定時(shí)間、固定同學(xué)”的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。但是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，10歲以上的孩子，自我管理能力更強(qiáng)，其時(shí)間更寶貴，碎片化時(shí)間的利用很重要，因此他們對(duì)線上教育認(rèn)可度較高。 

2013年互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)初見(jiàn)苗頭，當(dāng)時(shí)俞敏洪在一個(gè)論壇上談到了新東方受到了互聯(lián)網(wǎng)壓力，以及對(duì)新東方市值的影響。但是幾年下來(lái)，一些甚囂塵上的新銳互聯(lián)網(wǎng)教育公司都不見(jiàn)了，而新東方還屹立在那，現(xiàn)在市值160多億美元。原因就在于那些公司達(dá)不到規(guī)模化和體系化的教育效果。 

可以說(shuō)，教育+科技是引領(lǐng)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，但科技始終是為教育服務(wù)的?？萍贾皇鞘侄?，前提還是要有教育的精髓，相對(duì)其它領(lǐng)域的企業(yè)，教育企業(yè)要想獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，是需要沉淀的，必須是走產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)型道路，花更多時(shí)間在產(chǎn)品和課程的打磨上，而不僅是做一個(gè)銷售的平臺(tái)。在教育過(guò)程中，體系化很重要，無(wú)論是傳統(tǒng)教育還是課外教育；無(wú)論是線上還是線下，最終還是要看教育效果。

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