在睿丁全國(guó)暑期招生逐漸回升之際，一所全新的校區(qū)也走進(jìn)了我們的視野。經(jīng)過(guò)將近3個(gè)月的籌備，睿丁英語(yǔ)江蘇句容習(xí)得中心于7月開(kāi)業(yè)，與大家正式見(jiàn)面。截止8月末，1個(gè)多月的時(shí)間里，睿丁句容校區(qū)已經(jīng)迎來(lái)了67位正式小學(xué)員，開(kāi)始用方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

句容校區(qū)張校長(zhǎng)在采訪中與我們分享提到，睿丁英語(yǔ)在句容是一家優(yōu)勢(shì)非常鮮明的少兒英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)。

首先，睿丁英語(yǔ)會(huì)為每位正式學(xué)員上保險(xiǎn)，這一點(diǎn)睿丁非常重視。孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí)是我們的目標(biāo)，但首先我們要保證孩子的身心健康。

在教學(xué)方面，睿丁英語(yǔ)也有獨(dú)到之處。其中一項(xiàng)，便是以閱讀和方法為核心的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。

睿丁英語(yǔ)不是注重同步輔導(dǎo)的教學(xué)機(jī)構(gòu)。很多家長(zhǎng)比較關(guān)注孩子能否在短期內(nèi)看到成績(jī)的提升，但這更多的是“治標(biāo)”而非“治本”。比如一些成績(jī)差的孩子通過(guò)多遍學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)學(xué)期課本上的單詞和句子，那么出現(xiàn)新的單詞和陌生的句子，孩子依舊不知道該怎么學(xué)，只能繼續(xù)被動(dòng)的學(xué)習(xí)。

況且小學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)量不高，從初中開(kāi)始知識(shí)密度高、授課速度快，進(jìn)度慢的孩子倘若沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)和方法，很難在長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中游刃有余。同步輔導(dǎo)是短期提升，而體系化的學(xué)習(xí)才能讓孩子將英語(yǔ)掌握為語(yǔ)言能力，孩子們需要一套英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“工具箱”。

掌握方法，便掌握了自主學(xué)習(xí)的鑰匙。睿丁英語(yǔ)以語(yǔ)根拼讀、語(yǔ)根知義等方法為核心，匹配6~15歲孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)，研發(fā)出睿丁獨(dú)有的課程體系，讓孩子們逐步突破單詞、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)自然習(xí)得。睿丁英語(yǔ)所有課程均可在學(xué)員專(zhuān)屬APP中學(xué)習(xí)，同步線下進(jìn)度，學(xué)習(xí)更靈活。

而睿丁英語(yǔ)句容校區(qū)另一項(xiàng)特殊之處，便是非常受家長(zhǎng)歡迎的督導(dǎo)服務(wù)體系。據(jù)了解當(dāng)?shù)仵r有機(jī)構(gòu)像句容校區(qū)這樣，提供如此細(xì)致貼心的服務(wù)。在睿丁學(xué)習(xí)的學(xué)員除了跟隨授課老師學(xué)習(xí)正課外，課后還配有督導(dǎo)老師跟蹤服務(wù)。

督導(dǎo)老師針對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性進(jìn)行課堂輔助教學(xué)、課后電話督導(dǎo)、學(xué)員情緒疏導(dǎo)并及時(shí)跟家長(zhǎng)反映學(xué)習(xí)情況。2對(duì)1的教學(xué)督導(dǎo)服務(wù)，讓家長(zhǎng)更清楚孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子們的學(xué)習(xí)也更加有保障。

睿丁英語(yǔ)句容校區(qū)除正課外，也在開(kāi)展21天打卡活動(dòng)，幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)中學(xué)員每天打卡，教學(xué)和督導(dǎo)老師們會(huì)為學(xué)員針對(duì)糾音、督促學(xué)習(xí)；而在家無(wú)法打卡時(shí)，孩子們可以到校區(qū)打卡，老師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。張校長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)因?yàn)轭６〉姆?wù)認(rèn)真、口碑好而前來(lái)咨詢(xún)、報(bào)名。

提到句容市（縣級(jí)市），張校長(zhǎng)說(shuō)它距離南京很近。當(dāng)?shù)睾芏嗪⒆釉谏龑W(xué)之前都會(huì)前往南京補(bǔ)課。句容距離南京大約50公里，一些家里有車(chē)的孩子還方便些，很多孩子需要拼車(chē)或者搭大巴車(chē)往返兩個(gè)地方。好的教育資源依舊是剛性需求。

在加盟睿丁英語(yǔ)前，張校長(zhǎng)的孩子已經(jīng)在北京睿丁英語(yǔ)校區(qū)學(xué)習(xí)了1年時(shí)間，而她自己也從事過(guò)教育行業(yè)。張校長(zhǎng)回到句容后，為了讓孩子繼續(xù)學(xué)完睿丁英語(yǔ)課程，也看到了睿丁英語(yǔ)在句容地區(qū)的辦學(xué)潛力，張校長(zhǎng)最終決定加盟睿丁英語(yǔ)。

雖然疫情的影響拖慢了辦學(xué)的步伐，但如今的招生成績(jī)、家長(zhǎng)的滿意度以及總部全方位的辦學(xué)支持也讓張校長(zhǎng)更有信心。未來(lái)，相信睿丁英語(yǔ)句容習(xí)得中心會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)睿丁英語(yǔ)教學(xué)與服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)教學(xué)落地，滿足更多家庭和孩子的需求。

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